一、专业介绍
工商管理本科专业适应国家高等教育改革发展要求，立足贵州省、面向全国，旨在培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展，适应经济全球化、技术创新和可持续发展的需要，系统掌握与工商管理相关的经济、金融、法律、社会和心理等方面的基础理论和专门知识，熟练运用法治思维和现代化管理方法、手段，拥有系统性思维、批判性思考和较强的数理分析技能，具备以法治方式识别和解决管理问题的能力、较强的创新意识、团队合作和沟通能力，成为能够胜任企事业单位、行政部门等机构工作的高素质应用型人才。
二、培养目标
本专业学生毕业时应获得以下方面的知识、能力和素质：
毕业要求1：专业学科知识，熟练掌握数学、统计学、经济学等学科基础知识的理论和方法；系统掌握管理学、组织行为学、会计学等工商管理专业知识，同时深耕企业法、经济法、劳动合同法、知识产权法等与工商管理紧密相关的法律知识，明晰本学科理论前沿及法治化营商环境的发展动态；具备自然科学、社会科学、人文学科通识知识与社会主义法治文化相关知识。
毕业要求2：知识运用能力，具有跨学科知识融通能力，能够综合运用相关知识和技能，应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题，能够运用大数据与管理、智能决策等知识和技能，分析和解决本专业或相关领域复杂问题，提出相应对策或方案，并对其的政策依据、社会环境和可能的社会影响进行分析。
毕业要求3：计算机和信息技术运用能力，能熟练使用现代化工具，能够针对专业问题，借助信息技术手段开展文献检索、资料查询，具备运用法治类数字化平台开展合规调研、风险排查的能力，为企业科学研究与合规管理实务工作提供技术与法治双重支撑。
毕业要求4：素质素养，具有良好的思想道德素养与扎实的法治素养，健全的人格和健康的身体。在管理实践中深刻理解职业道德与法律规范的内在联系，自觉履行企业社会责任与法律义务，树立正确的法治观、世界观和人生观，具备以法治思维规划职业生涯的基本能力。
毕业要求5：团队合作能力，具有明确的团队意识和强烈的团队精神，相信团队的力量，致力于实现个人与团队的协同共进；在多元化背景下，具备较强的组织、协调和管理能力，能够运用法治思维处理团队及跨部门协作中的矛盾，共同完成复杂管理任务。
毕业要求6：沟通交流能力，掌握基本的沟通技巧，具备书面撰写和口头沟通能力，能够就经济管理中的问题与其他人进行有效交流；具备国际视野与涉外法治思维，尊重不同国家法律文化，在跨文化商业合作中熟练运用涉外法治知识开展沟通协作，维护企业涉外经营中的合法权益。
毕业要求7：社会实践能力，能有效运用所学的工商管理专业知识开展社会实践活动，能掌握大数据、人工智能等基本方法和技术，开展管理实务工作，为企事业单位和政府机构等解决实际问题和提供政策建议。
毕业要求8：终身学习，具有自主学习和终身学习的意识，能够借助数字化技术获取管理学科前沿知识与法治新规，主动更新管理知识，有持续学习和可持续发展的能力。
三、核心课程
（一）培养体系特色
本专业重点打造基本结构为“通识教育课程+学科大类课程+专业课程+创新创业课程+综合实践课程”的特色培养模式。其中，以通识教育课程、学科大类课程为基础，专业课程为骨干，创新创业课程、综合实践课程为补充的教学体系。确定了项目管理、市场营销、人力资源管理、市场调研、消费者行为学、生产与运作管理、现代企业管理、企业战略管理、财务管理等专业核心课程。
（二）培养年限
工商管理是一门普通高等学校本科专业，属工商管理类专业，基本修业年限为四年，学生完成专业培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业。符合规定条件的，授予管理学学士学位。
四、就业前景
工商管理专业的毕业生能够广泛适应各类相关管理和专业技能工作，毕业主要去向包括进入国内外各类工商企业、咨询公司、各类金融机构和金融公司、事业单位等从事与工商管理领域相关的数据分析、部门管理、管理决策与咨询等方面工作；进入研究生阶段继续深造、进行管理研究；考取公务员；独立创业等。近三年工商管理专业就业率均在95%以上。
五、专业特色
（一）专业特色及优势
工商管理专业作为一门综合性、应用性极强的学科，在现代社会经济发展中扮演着举足轻重的角色。它不仅注重理论知识的传授，更强调实践能力的培养，旨在培养具备全面素质和管理能力的商业精英。本专业具有以下特色：
1.综合性强
工商管理专业涵盖了经济学、管理学、市场营销、财务会计、人力资源管理等多个学科领域的知识，呈现出鲜明的综合性特点。这种综合性的知识结构使学生能够从多个角度全面理解和分析企业运营的各种问题，为未来的职业发展打下坚实的基础。
2.实践应用广泛
工商管理专业的实践应用性极强，学生在校期间可以通过课程实习、社会实践等方式，深入企业一线，亲身体验企业的运营管理和市场竞争。这种实践经历不仅能够增强学生的实际操作能力，还能够培养他们的团队合作和沟通能力，为未来的职场生涯积累宝贵的经验。
3.培养管理能力
工商管理专业的核心目标是培养具备管理能力的人才。通过系统地学习和实践锻炼，学生可以掌握企业管理的基本理论和技能，包括战略规划、组织行为、管理沟通等方面。这些管理能力将成为他们未来在职场中的核心竞争力。
4.商业视野开阔
工商管理专业注重培养学生的商业视野和全局观念。通过学习国际商业环境、跨文化管理等内容，学生可以了解不同国家和地区的商业文化市场规则和竞争态势，从而拓展自己的国际视野和跨文化交流能力。这种开阔的商业视野将有助于他们在全球化背景下更好地适应市场变化和挑战。
5.跨领域融合
随着经济的发展和科技的进步，工商管理专业不断与其他领域进行融合创新。例如，信息技术大数据、人工智能等新兴技术的应用为企业管理带来了革命性的变化。工商管理专业的学生需要不断学习新知识、掌握新技能，以适应这种跨领域的融合趋势，本专业为学生开设统计学、商务数据分析、项目管理等课程。这种跨领域的融合不仅能够拓宽学生的知识领域，还能够培养他们的创新思维和解决问题的能力。
6.创新思维培养
在快速变化的市场环境中，创新是企业持续发展的关键。工商管理专业注重培养学生的创新思维和创新能力。通过案例分析、创意实践等方式引导学生发现问题、分析问题并提出创新的解决方案。这种创新思维的培养将有助于学生在未来的职业生涯中不断创造、追求卓越。
7.适应市场变化
工商管理专业的学生需要具备敏锐的市场洞察力和适应能力。他们需要密切关注市场动态和行业发展趋势，不断调整自己的知识和技能结构以适应市场的变化。这种适应能力将成为他们在职场中立足的重要保障。
8.职业规划多样
工商管理专业的毕业生在职业规划方面具有多样性。他们可以选择在企业中担任各类管理职位，如市场营销经理、人力资源主管等；也可以选择创业，开办自己的公司或店铺；此外，还可以进入政府部门或事业单位从事管理工作。这种多样性的职业规划为毕业生提供了更广阔的发展空间和选择余地。
（二）校企结合
工商管理教研室已连续4年参与贵州省百强企业排序工作，秉承“知识服务贵州”的精神，旨在促进地区企业管理、产业经济、政策环境等领域的学术研究和政策研究，并在此基础上公开发表或向企业、政府、组织提交有现实价值的、面向未来的研究成果。参与编写的《贵州双百强企业发展报告》正式排版印刷，报告详细分析了贵州省百强企业及民营百强企业近年来的发展与变革。
近几年，工商管理教研室充分发挥自身广泛联系企业的优势，完成横向课题2项，另外，积极给学生提供了聆听企业家教诲的机会，提供就业岗位近千个，对推进学校产教融合、校企合作、优质就业等方面提供良好契机。
六、师资力量
（一）学科负责人
杨瑞，毕业于华中科技大学，现任工商管理专业教研室主任。任教以来，主要担任《现代企业管理》《经济法基础》等课程的教学任务，具有独特的教学风格。近三年来主持及参与省级、校级教学科研课题4项，发表学术论文2篇，指导学生参加各类竞赛获得省级以上奖励8项。先后荣获贵阳信息科技学院“十佳教师”（校级名师、优秀教师）、优秀共产党员等称号。
（二）资深教师
谢昌财，博士毕业于浙江大学技术经济及管理专业，副教授，贵州大学硕士生导师、主要研究方向为生态经济与计量经济，主讲课程为《统计学原理》《计量经济学》《金融机构风险管理》，具有独特的教学风格，深受学生喜爱。近三年来发表学术论文8篇、主持省级、校级教学科研课题6项。2023年指导学生参加第十三届全国大学生市场调查与分析大赛荣获贵州省赛区一等奖、2023年指导学生参加第七届全国研究生数学建模竞赛荣获国家二等奖。先后荣获贵阳信息科技学院“十佳教师”（校级名师、优秀教师）、优秀毕业论文指导老师称号。
赵娟，博士研究生、副教授。从教十六年来，主要承担《项目管理》《论文检索与研究方法》《管理学》等课程的理论教学和实践指导工作，爱岗敬业、严谨负责。以第一作者发表高质量学术论文4篇，其中SCI源论文1篇（影响因子2.74）、一级学报论文1篇，全文核心期刊论文2篇，主持贵州大学校基金2项，中国科学院先导课题子项目1项，参与多项国家自然科学基金科研工作。
（三）优秀教师代表
周艳，毕业于华侨大学，任教以来，主要担任《公共关系学》等课程的教学任务，教学风格独特，深受学生喜爱。近三年来发表学术论文6篇、主持及参与省级、校级教学科研课题3项，指导学生参加各类竞赛获得省级以上奖励2项。
袁晨，毕业于贵州大学，现任工商管理专业教研室专职教师。任教以来，主要担任《市场调研》《管理学》等课程的教学任务，同时承担学生实习及毕业论文指导工作。近三年来主持及参与省校级教学科研类课题6项，发表学术论文2篇，指导学生参加各类竞赛获得省级以上奖励4项。
肖涓，毕业于西南大学，国家三级心理咨询师，GCDF职业规划师，现任工商管理专业教研室专职教师。任教以来，主要担任《市场调研》《管理学》等课程的教学任务，同时承担学生实习及毕业论文指导工作。近三年来主持及参与省校级教学科研类课题2项，指导学生参加各类竞赛获得省级以上奖励2项。
周宛，女，四川资阳人，生于1979年4月，党员，工程师、副教授，毕业于贵州大学，本科学历，学士学位，具有十三年企业生产管理经验，十年高校教学经验，现任贵阳信息科技学院经济管理学院工商管理专业专职教师，主要教授的课程包括：《生产与运作管理》《现代企业管理》《经济法与电子商务法》《现代礼仪》《项目管理》等，主要研究方向：企业管理。
吴爽，毕业于英国伦敦大学学院，现任工商管理专业教研室专职教师。任教以来，主要担任《组织行为学》《专业英语》等课程的教学任务，同时承担学生实习及毕业论文指导工作。近三年来主持及参与省校级教学科研类课题2项，发表学术论文1篇，指导学生参加各类竞赛获得省级以上奖励3项。
罗琴华，毕业于华盛顿大学工商管理专业，现任工商管理专业教研室专职教师。任教以来，主要担任《企业战略管理》《公司治理》等课程的教学任务，同时承担学生实习及毕业论文指导工作。近三年来指导学生参加各类竞赛获得省级以上奖励4项。
邱文秋，毕业于贵州大学，高级经济师、一级人力资源管理师、注册税务师、职业指导师，现任工商管理专业教研室专职教师。近三年主持市级课题1项，参与省级课题1项，获得第七届全国供应链大赛供应链实战赛项（职工组）全国三等奖。
七、近3年教学科研成果
（一）学生成果
1.第九届贵州省“互联网+”大学生创新创业大赛三等奖；
2.第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛贵州省三等奖2项；
3.第七届“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛大数据分析应用与决策赛项贵州省三等奖3项；
4.数智化企业经营沙盘大赛贵州省三等奖；
5.2023年全国高校品牌策划竞赛全国总决赛三等奖；
6.2023年全国大学生英语竞赛校级二等奖和三等奖各1项；
7.2022年第十八届全国大学生数智化企业经营沙盘大赛贵州省一等奖1项，二等奖1项；
8.2022年10月全国大学生区块链应用技能大赛贵州省三等奖，数字营销大赛贵州省三等奖2项；
9.2022年10月第三届全国高等院校数智人力大赛贵州省二等奖；
10.2022“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛贵州省三等奖；
11.2021年贵州省首届商科大数据分析大赛三等奖2项；
12.2019年12月第五届全国应用型人才综合技能大赛获三等奖。
13.2026年全国高校品牌策划竞赛全国总决赛二等奖。
图为教研室老师带领学生参加贵州省首届商科大数据分析大赛
图为教研室老师带领学生参加贵州省高校企业竞争模拟大赛
图为教研室老师走访学生实习单位
（二）科研成果
教研室成员近三年获得以下科研成果：
1.2020年贵州省教育科学规划项目《TPACK整合模式与线上线下混合模式在教学中的应用研究——以“微观经济学”课程为例》；
2.2023年贵州省教育科学规划课题《课程思政视域下贵州高校生态文明意识教育研究》；
3.2022年贵州省理论创新课题（联合课题）《贵州数字金融支持农业低碳发展研究》；
4.2022年贵州大学人文社会科学项目《贵州数字经济发展促进碳减排的机理与对策研究》；
5.贵州省2023年高等学校教学内容和课程体系改革项目校级课题《基于“互联网+”背景下多元化教学模式探究——以〈经济法〉课程为例》；
6.2024年贵州省教育科学规划课题《贵州省应用型本科院校毕业生基层就业影响因素及促进策略研究》；
7.2021年贵州省理论创新课题（联合课题）《贵州省巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴的实现路径策略研究》。
