在总结汇报环节，思政教学部（马克思主义学院）教师李永杰代表思政教学部所作的专题汇报《智教融合：在算法与价值之间寻找思政教学的平衡点》凭借其深刻的理论洞察与创新的实践路径设计，在众多汇报中脱颖而出，荣获二等奖。这一成绩不仅是个人的荣誉，更是我校深化教育教学改革、积极探索“AI+教育”前沿模式在思政课领域落地见效的生动体现。
李永杰老师的汇报，正是对培训中关于“AI赋能教学模式改革”前沿议题的深刻回应与校本化实践思考。汇报从马克思主义理论根基出发，首先厘清了AI作为高级“劳动资料”的工具本质，强调思政教育立德树人的“目的性”和“人的主体性”不可替代。在此基础上，他系统展示了我部在“守正创新”原则下，探索形成的“课前数据驱动备课、课中人机协同思辨、课后批判创造作业”的全流程AI赋能教学设计。特别是提出的“生成—质疑—求证”三段式教学方法论，旨在引导学生将AI从“答案提供者”转化为“思想磨刀石”，于智能时代筑牢价值防线、强化批判思维，这一思路得到了现场评委的充分肯定。
此次获奖是对思政教学部主动求变、深化教学改革的鼓励与认可。展望未来，我部将继续在校党委的领导下，以此次培训与获奖为新的起点，将探索成果转化为扎实的课堂实践，推动思政课在人工智能时代守正创新、提质增效，真正肩负起塑造时代新人灵魂的崇高使命。
