为切实提升我校学子大学英语四级备考能力与应试效率，夯实学生英语基础，营造勤学善思、笃学精进的优良学风，公共教学部在2026年春季学期统筹策划，为学生组织开展了大学英语四级专项培训班。培训班于2026年6月7日顺利完成培训。本次培训坚持重实效、强技巧、补短板的核心导向，聚焦四级考试核心考点与学生备考难点，提供专业化、针对性的备考指导，助力学子高效备考，同时也为学校持续优化学业帮扶体系、落实学生成长服务积累了丰富的实践经验。
聚焦核心痛点，课程质量获高度认可
本次大学英语四级专项培训班针对学生在备考过程中普遍存在的“词汇记忆难、阅读抓不住重点、写作缺乏逻辑”等痛点，进行了系统性的课程设计。在培训期间，授课教师凭借扎实的授课能力、灵活的课堂技巧以及丰富的实战经验，将枯燥的考点转化为通俗易懂的解题策略。
经课后调研与深度沟通，参训学生对本次培训班的课程内容、教师授课方式及授课技巧给予了高度评价。超90%的参训学生明确表示，培训课程对梳理四级知识体系具有显著帮助。特别值得一提的是，本次培训班中有6位同学已顺利报名2026年春季大学英语四级考试，这6位同学一致反馈，培训班传授的应试技巧极具实用性，极大地增强了她们应对考试的信心。
倾听学生心声，持续优化服务供给
在充分肯定本次培训成效的基础上，我部坚持以生为本、倾听心声，关注学生参训过程中的实际困难与真实诉求。通过深入交流调研发现，部分学生未能全程参与周末培训，主要存在客观时间壁垒：一是学生平日课业任务繁重，周末成为休整调节、舒缓学业压力的重要时段；二是部分学生利用周末参与校外兼职，积累社会实践经验、提升综合能力；三是部分学生利用周末开展职业技能培训等提升计划，时间安排难以兼顾。
针对以上实际情况，不少学生积极建言献策，希望学校能够优化培训时段安排，将后续培训调整至工作日晚间课余时段，最大限度兼顾日常专业学习与专项技能提升，实现学业备考双向赋能。我部门充分理解学生实际困难、高度重视学生真实诉求，并始终坚持“以学生为中心”的服务理念。后续将把倾听学生心声、响应学生需求作为工作重点，常态化开展学情调研，持续优化培训统筹规划，积极探索更加灵活、多元、适配学生需求的授课模式，切实提升学业辅导服务质效。
总结经验，助力学子全面发展
本次2026年春季大学英语四级专项培训内容务实高效、针对性极强，系统普及了科学的备考思路与应试技巧，切实帮助学生补齐备考短板、夯实应试能力。培训班的顺利结课，是我校推进学风建设、赋能学生成长成才的生动实践。参训学生掌握的学习方法与科学备考理念，将在校内形成良好的示范辐射、互帮互学效应，以优良学风助推学生全面发展。
未来，我部门将始终坚守“以学生为中心”的育人理念，在持续夯实培训教学质量的基础上，不断优化培训时段、创新授课形式，坚持减负增效、精准赋能，在不额外增加学生学业压力的前提下，实现个性化、精细化学业辅导。同时，希望全体学子科学统筹学业与课余时间，深耕专业知识、夯实学业根基，主动借力学校各类成长赋能平台，全方位提升综合素养，为个人长远发展积蓄坚实力量。
