为纵深推进工科专业群内涵式建设，系统重构课程群育人体系，9 月 20 日上午 10 时，学校治校专家罗永祥教授及校级督导支敏教授一行莅临智能工程学院，在 E205 会议室主持召开 2026 级工科专业群 - 课程群建设第二次研讨会。各工科学院院长及相关专业负责人参加会议。
会上，各工科学院院长依次汇报前期专业群与课程群建设的研讨进展、初步方案及现存问题。会议进一步明晰了我校工科专业群整体建设框架，确定按智能制造、新一代信息技术、绿色建造与管理、大健康与生物工程四大方向分类构建工科专业亚群，厘清了各亚群的建设边界、发展定位与覆盖范围，为后续分层推进课程体系重构、实施差异化人才培养奠定了清晰的架构基础。
支敏教授围绕课程群建设逻辑作专题指导，就基础融通课程与专业核心课程的层级设置、专业差异化定位与能力培养链条构建、课程应用层级与产业服务需求的对应关系等核心问题提出明确指导意见。她强调，课程群建设必须锚定岗位能力要求与专业培养目标，做到逻辑闭环、目标清晰、层级递进，切实保障各专业办学特色凸显、能力培养路径贯通。
治校专家罗永祥教授作总结讲话，对本次研讨会的研讨成效予以充分肯定，并进一步阐明了专业群建设对学校未来学科专业发展的战略意义。他指出，专业群建设是学校优化专业布局、提升办学质量、精准对接区域产业人才需求的核心抓手。各学院要进一步凝聚共识、细化方案，将课程群建设与人才培养能力提升深度融合，着力破解专业建设同质化、课程体系碎片化等痛点，持续强化应用型人才培养特色。
本次研讨会标志着我校工科专业群建设进入分层分类、系统推进的新阶段。下一步，各相关学院将紧扣四大专业亚群布局，加快推进各专业课程体系修订完善，确保 2026 级本科人才培养方案高质量落地。
