为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，精准破解基层教学组织建设与人才培养中的瓶颈问题，3月19日16:00，贵阳信息科技学院“教研室建设与发展工作研讨会”在图书馆五楼一号会议室召开。治校专家罗永祥教授，党委委员、副校长罗卫东出席并讲话。各二级学院（部）院长、教务办主任、教研室主任及相关人员参加会议。
会上，教务处及8个二级学院教研室负责人依次作交流发言，分享建设成效，剖析存在问题。汇报显示，各教研室在课程建设、学科竞赛、教学改革等方面取得了一系列积极成果，但也普遍面临自有师资不足、职称结构失衡、双师型比例偏低、教研活动形式化、教改动力不足、产教融合深度不够等共性挑战。
罗卫东副校长在讲话中指出，教研室作为以专业为核心的基层教学组织，其核心功能在于教学与课程设计。他强调，教研活动必须实现“五固定”—固定时间、地点、主题、频次、人员，推动活动常态化、刚性化。在主题选择上，既要坚持目标导向，紧扣合格评估指标，也要坚持问题导向，聚焦教学一线遇到的实际问题。他还特别指出，教研活动要注重形式多样性与成果转化，推动教研成果落地为教案、课件、精品课程等教学资源，真正实现以研促教。
罗永祥教授进一步指出，本次研讨会的深层目标，在于思考如何调动教研室这支最基层的“战斗队”，聚力攻坚学校未来三年最大的发展任务。他强调，当前教研室工作规程尚不完善，而教学管理的基本规范和教学质量的基本保证，恰恰都扎根于扎实的教研活动中。他明确，开展教研活动的根本目标有二：一是确保合格评估全面达标，二是实现学生培养质量的实质提升。
此次研讨会既是一次深度的经验交流，也是一次精准的问题会诊，进一步明晰了教研室的功能定位与建设路径。会议的召开，标志着我校教研室建设正从“经验探索”向“规范建设”稳步迈进。下一步，学校将加快出台教研室工作规程，全面落实常态化教研机制，以合格评估为契机，推动教研室真正成为教学质量提升的“助推器”和教师专业成长的“加油站”，为学校高质量发展和本科教学合格评估提供坚实支撑。
