课程是人才培养的基本单元，课程质量是教学质量的基础支撑，课程评估则是健全质量保障体系、深化教育评价改革、推动人才培养质量持续提升的重要抓手。为健全现代化、智能化、闭环化质量保障体系，聚焦课程评估提质增效，助力学校数字化转型内涵式发展，10月15日14:30我校教学质量监控与评估中心组织开展“信息化技术赋能督导能力提升专题培训（二）——课程评估工作体系及其质量改进机制”线上专题培训。校级、院部级教学督导及教学质量监控与评估中心工作人员参加本次培训。
本次培训立足学校内涵式建设发展实际，将课程评估置于教学质量治理全局中谋划和推进。培训聚焦课程评估标准体系优化、评价维度拓展与全链条质量闭环构建，系统阐释课程评估在教学质量保障体系中的功能定位、运行逻辑和改进价值。培训将评价视角由单学期拓展至学生完整求学周期，由即时感受延伸至长期学习成效，丰富课程质量评估的评价维度，挖掘课程建设的真实价值，助力发现优质课程、甄别薄弱课程、优化课程整体架构，为课程质量研判提供客观实证支撑。培训内容系统的梳理课程评估完整业务流程，明晰校级管理者、院系管理者、课程负责人、督导专家等多方角色任务分工，贯通课程评估任务下发、开展评价、材料上报、结果复核、结果公示全链条工作链路，同时结合AI智能工具应用，讲解教学状态画像、质量问题智能诊断的实践路径，织密覆盖课程、课堂、毕业生的数智化质量监测网络，着力推动教学督导从经验驱动向数据驱动转变，从单点检查向全链闭环跃升，打通督导“发现—反馈—整改—复核”数字闭环，把数智技术切实转化为教学质量治理的有力支撑。
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参训教学督导、相关工作人员通过本次培训进一步更新质量评价理念，充分认识到数字化手段对传统督导模式的突破价值。更好的掌握课程评估模板背后的评价逻辑与工作要点，强化以数据循证开展课程质量研判的业务能力，进一步助力学校内涵式高质量发展。
