5月8日，由学院双创办组织筹办的贵州大学明德学院2020年双创、学科竞赛奖励嘉奖会暨智兴众创空间运营管理宣讲在创新楼609室路演大厅举行，学院常务副院长罗卫东、副院长杨波出席，各系系主任、双创老师、工作室代表等参会。
(活动现场)
学院常务副院长罗卫东会上宣读学院2020年双创、学科竞赛获奖成果。2020年学院组织参与教育部竞赛以及各省教育厅主办赛事共计20项，获得省级以上奖项的赛事共计13项。在获奖赛事中，学院共诞生获奖项目共计45个，获得省级以上奖项共计50项。其中，重点实现突破的成果有：
1、传媒系向泓兴老师团队的《水意源——太阳能空气集水系统》项目、邓磊老师团队的《黔贵世界——二维动漫剧集》项目在第六届中国国际互联网+大学生创新创业大赛省级决赛中获得2个银奖，是目前学院在该赛事上的历史最好成绩。
2、信息系惠芸老师指导同学在2020年全国大学生数学建模竞赛中取得省级三等奖，实现学院在该赛事的突破。
3、土木系龚锟老师团队的《募尚感应水龙头-因未来而生，因未来而造》项目在2020年中美青年创客大赛省赛取得省级一等奖的突破。
4、传媒系陶丹老师团队的《垃圾分类从无做起》项目，在2020年全国高校数字艺术设计大赛中取得国家一等奖的好成绩。
5、智能工程系廖益龙老师团队的《一个可以远程操控治疗与自动转运病人的机器人》项目，在全国三维数字化创新设计大赛中取得国家二等奖。
6、经管系唐嘉老师团队的《琪锌商城》项目，在第十届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛中获得省赛二等奖。
（学院常务副院长罗卫东宣读竞赛获奖成果及讲话）
罗院长对各获奖团队给予重大表扬，并围绕人才培养中的双创环节进行重要讲话。他表示，双创教育需围绕三个方面进行，一是应用型人才培养以打造学科竞赛类的双创项目为客观要求，应紧扣贵州产业发展，在架构学生理论知识体系的基础上培养学生的创新能力、动手能力。二是教师授课要以项目为承载，培养学生的综合能力，如做人做事和团队共同学习的能力。三是创新学生学习方法，双创项目的建设来源于问题的科学研究，教师要鼓励学生洞察问题并解决问题。
他在谈到学生为何要参与双创教育时强调，基于学院建立一流应用型大学的目标，人才的培养应该是多元化的，大学生应具备以下能力和素质：1、项目顶层规划能力；2、人际交往能力；3、团队打造及管理能力；4、对现代行业及市场的认知及判断能力；5、演讲能力；6、提升乐观开朗、不怕失败的心态；7、拓宽眼界及格局。
其后，各系双创负责人老师分别宣读各系获奖团队名单并进行竞赛贡献颁奖仪式，由罗卫东常务副院长及杨波副院长分别为获奖学生代表颁发双创学科竞赛贡献荣誉奖章。
接着，杨波副院长为全体师生介绍学院双创工作成果，从双创八大体系建设（组织体系、空间体系、课程体系、师资体系、产教融合体系、投融资体系、孵化体系、后勤保障体系）成果作精彩分享，并号召师生积极参与双创实践，为塑造应用型人才砥砺前行。
双创办吴丹丹老师就智兴众创空间入驻管理进行宣讲。大学生众创空间是实现产学研创深度融合的重要平台，为进一步推动大学生创新创业教育，培养大学生创新精神和创业能力提供硬件基础。日前，位于创新楼六楼的智兴众创空间已建设完毕并开展运营，将作为学院开展双创教育及实践活动、赛事培养、工作室实战的重要基地。
(双创办吴丹丹介绍空间功能及管理制度)
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（空间外景视野）
最后，全体师生合影留念并共同观看第七届中国国际互联网+学生创新创业大赛政策解读视频，为2021年双创大赛的备战练兵秣马。
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