我校成功举办双创师资专训暨集中备课教研活动
为提升双创师资队伍的教学水平与育人能力，推动学校创新创业教育迈向新高度，贵阳信息科技学院于3月25日举办了双创师资专训暨集中备课教研活动。本次活动汇聚了双创中心全体教师及相关领导，共同探讨双创教育的创新发展与实践路径。
活动伊始，双创中心老师罗晓梅围绕双创课程体系、教学设计以及教学质量管控三大板块展开深入讲解。她指出，我校双创课程体系在省级金课与教学成果奖的加持下，已构建起通识、实践、专用融合及材料融合的进阶式课程架构。在教学设计上，创业基础与创新创业实践两门核心课程迎来教研升级，理论与实践课程各具侧重，前者聚焦认知导论，后者着力实践能力塑造，且与竞赛报名深度绑定，促使学生在实战中磨砺创业技能。
罗晓梅老师着重强调了教学质量管控的重要性。她表示，在教学材料方面，教案需结合个人特色，遵循70%规范动作与30%自选动作的原则；PPT课件应避免照搬，融入自身案例与互动环节，并统一使用学校模板。同时，双创督导小组已全面参与教学管控过程，针对课堂互动差、纪律松散、教学材料缺失等突出问题，要求老师们迅速整改，以严谨态度保障双创教学质量。
双创中心主任夏梦随后就双创师资内外训机制与发展规划进行阐述。她提到，学校将持续探索高效培训模式，如与青创学堂、各创户导师合作开展线上线下培训，借助省内SYB创业师资班、教育部及省教育厅相关培训项目，拓宽教师视野，提升专业素养。此外，学校高度重视知识产权板块，计划邀请双创中心杨宏老师开展专题培训，助力教师指导学生将课堂项目转化为创新成果，与知识产权对接转化，为师生职业发展与学术晋升赋能。
最后，双创中心分管领导杨波副校长在总结发言中强调，双创教育已从大众创业、万众创新向更大范围、更高层次和更深层次的创新创业转变。学校正紧密结合“3+1”应用型人才培养体系与学生就业创业工作，全力优化完善创新创业课程、实践与育人体系。他指出，学校为提高教学质量，开展“8+4”课时认定工作，在保证每位教师8节课的基础上，新增4节课用于教学科研及双创成果认定，鼓励教师积极投身双创实践，以知识产权等成果提升教学与个人价值。杨波副校长还提到，学校将加强双创教学质量的管理，通过全面听课、反馈整改、约谈及停课等措施，确保课堂质量，杜绝“水课”现象，为教师专业成长与双创教育事业发展提供坚实保障。
此次双创师资专训暨集中备课教研活动，为我校双创教师搭建了交流互鉴、精进教学的优质平台。通过专家引领、同行切磋，教师们明晰了双创教育的前沿趋势与实践要点，必将以更加饱满的热情与专业水准投身教学，培育出更多具有创新精神和创业能力的优秀人才，为学校双创教育的辉煌篇章添上浓墨重彩的一笔。
