为深入贯彻落实学校关于本科教学合格评估工作的总体部署，进一步统一思想、明确任务、落实责任，近日，教学科研处处长谢兵主持召开了部门全体教职工专题会议，集中学习评估指标体系，并就评建相关工作进行了深入研讨和周密安排。
会议首先组织全体人员深入学习了教育部本科教学合格评估的相关文件精神、核心指标内涵及学校迎评工作方案。谢兵处长强调，本科教学合格评估是对学校整体办学水平的一次全面检验，事关学校长远发展大局。教学科研处作为学校教学管理与科研服务的重要职能部门，全员必须高度重视，深刻理解评估要求，准确把握指标内涵，将评建工作作为当前和今后一段时期的中心任务抓实抓好。
针对评估任务分工，会议进行了再明确、再细化。谢兵处长根据学校下达的评建任务分解表，结合处内各员工职能，对牵头的各项指标进行了逐一解读和认领，确保每一项任务都责任到人。会议要求各负责人切实负起责任，对负责的指标进行深度研读，制定详细的工作计划和落实举措。
会议重点听取了板块负责人关于《本科教学合格评估评建工作推进细化表》落实情况的汇报。与会人员就工作进展、存在的难点及下一步计划进行了充分交流和讨论。谢兵处长要求，必须严格按照时间节点高质量完成细化表中的各项任务，建立定期汇报和督查机制，确保各项工作按计划扎实推进，取得实效。
为切实做到以评促建、以评促改，会议部署了部门内部的深度自查自评工作。要求全体教职工对照评估指标要求，特别是与教学管理、专业建设、课程建设、实践教学、质量监控、师资队伍、科研促进教学等密切相关的指标，全面梳理现有规章制度、工作流程、管理服务现状，查找存在的问题与薄弱环节，形成问题清单。
针对自查自评中发现的问题，会议研究了具体的整改措施与建设方案。谢兵处长强调，要坚持问题导向，建立整改台账，明确整改时限和责任人，逐项销号落实。同时，要注重长效机制建设，将评建过程中形成的好的经验做法固化下来，真正达到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目的，显著提升教学管理效能与服务水平。
会议最后对评建支撑材料的准备工作提出了明确要求。指出支撑材料是评估专家了解学校教学工作状况的重要依据，必须确保材料的真实性、规范性、原始性和完整性。要求各内容板块按照“谁负责、谁整理、谁审核”的原则，系统梳理、规范整理、精心归档近年相关材料，做到目录清晰、内容充实、佐证有力，充分展现学校在教学运行、教学改革、教学建设与教学管理方面取得的成效。
通过此次会议，教学科研处全体教职工进一步深化了对本科教学合格评估工作重要性的认识，明确了自身的职责与任务。大家纷纷表示，将以高度的责任感和使命感，全力以赴投入到评建工作中，扎实做好每一项工作，为学校顺利通过本科教学合格评估、提升人才培养质量贡献力量。
