新闻网讯（供稿/供图 教学质量监控与评估中心）1月20日上午，我校2025年本科教学状态数据上报专题会议在图书馆五楼会议室召开。本次会议特邀罗永祥教授指导，罗卫东副校长出席会议并作总结讲话，会议由教学质量监控与评估中心主任唐丽华主持。校领导班子成员、学校各处（室、部门、中心）负责人、各二级学院党政负责人以及相关数据填报人员和评建办工作人员参加了会议。
会上，唐丽华汇报了2025年本科教学状态数据填报的总体情况，各单位围绕数据填报进行了详细说明，对存在的问题进行了初步研判，提出优化整改措施。
罗卫东在总结讲话中强调，本科教学状态数据是学校教育教学质量的“晴雨表”，数据填报的核心价值在于“诊断问题、引导改进”，绝非单纯应付任务。针对下一步工作，他提出三点明确要求：一是分类推进整改，对于统计口径不统一问题，需立即与平台方对接修正；对于真实存在的差距，要制定分年度、可量化的改进计划；二是强化顶层设计，由评估中心牵头梳理问题清单，并将其纳入合格评估工作计划，形成“一年促进、二年巩固、三年提升”的整改路径；三是压实工作责任，各部门要牢固树立数据意识，将评估指标与年度重点工作深度融合，以数据驱动学校内涵式建设。
会议强调，国家监测数据平台是合格评估的前置性门槛与核心依据，必须深刻认识数据填报工作的重要性，从严从实保障填报信息的准确性、严肃性。会议指出，要精准区分核心指标与非核心指标分类施策，对关键核心指标涉及的关键问题，需提请校级层面统筹研究、科学决策、系统优化；对于非核心指标涉及的关键问题，要详细说明缘由并制定切实可行的整改提升计划。会议要求，要加快建立健全数据填报常态化改进机制，将评估标准深度融入年度教育教学重要工作，通过常态化对标检查、动态化整改提升，以评促建、以评促改，切实推动学校教育教学质量内涵式发展。
此次专题会议召开，通过对数据短板的深度剖析与集中研讨，为我校本科教学状态数据整改及推进合格评估提供了清晰的行动指引。下一步，学校将以此为契机，聚焦关键指标整改，优化教育资源配置，强化工作流程规范，全力以赴提升教育教学质量，以扎实过硬的评建成效，迎接本科教学工作合格评估的全面检验。
