新闻网讯（供稿/供图 数字传媒学院）为扎实推进2026级人才培养方案修订工作，深化本科教学工作合格评估准备与学科专业内涵建设，9月8日，我校数字传媒学院在传媒楼创客空间会议室召开2026级人才培养方案修订专家指导与答疑会。学校党委副书记詹凯出席并指导会议，支敏教授应邀到会作专业指导。数字传媒学院党政负责人，视觉传达设计、数字媒体艺术、数字媒体技术、音乐表演、播音与主持艺术等专业教研室主任及骨干教师参加会议。
会议采取 “专业汇报—专家问诊—互动答疑—领导总结” 的研讨形式。会议首先依次开展各专业方案汇报与一对一专家研判指导，按照播音与主持艺术、音乐表演、视觉传达设计顺序，逐一剖析方案框架、修订思路与现存短板。在分专业问诊结束后，会议进入集中答疑环节，围绕修订中的共性问题开展交流研讨。会议指出，2026版人才培养方案是学校教育教学改革的关键转折点，其影响将延续至后续若干年级，各专业务必提高站位、提早布局、大胆改革，坚持反向设计、正向实施，以国家专业质量标准、行业岗位需求和本校毕业生真实就业情况为核心依据，反推毕业要求指标点，重构知识、能力与课程体系，坚决防止 “穿新鞋走老路”。
会上，支敏教授结合各专业汇报情况逐一 “把脉问诊”，重点围绕毕业要求指标点撰写、多元化课程考核方式、课程先修后续与学期负荷均衡、个性发展方向模块设置等方面进行系统辅导。她强调，指标点描述必须凸显专业核心特色，杜绝宽泛笼统、前后重复；人才培养体系建设要对标国家标准、行业标准，紧扣就业岗位能力需求反向统筹课程设置，理顺课程前后衔接逻辑，均衡各学期学业压力，依托个性发展方向模块满足学生差异化成长需求。同时对音乐表演、视觉传达设计专业提出专项指导意见：音乐表演专业要坚定 “互联网 + 音乐表演” 专业定位，深挖贵州本土民族文化、非遗文化育人资源，围绕中小学音乐教师、文旅表演等核心就业方向优化课程供给；视觉传达设计专业要将 AIGC 人机协同能力写入培养目标并配套专项课程，依托毕业生就业数据科学设计方向模块，保障实践教学与培养目标、毕业要求精准对应。
詹凯在总结讲话中强调，人才培养方案修订是学校推进本科教学工作合格评估、深化学科专业内涵建设的基础性工程。各专业要以评估指标为标尺、以 “数字赋能” 特色为牵引，把评建要求与数字化育人理念贯穿培养目标、课程设置、实践教学全过程，以专业群思维统筹课程资源、夯实课程对毕业要求指标点的支撑。各教研室要组织教师全员吃透修订标准、做实教研活动，学校将常态化邀请专家驻校答疑。
此次会议为数字传媒学院2026级人才培养方案修订理清了思路、明确了标准、凝聚了共识。下一步，我校将锚定本科教学工作合格评估目标和学科专业内涵建设主线，深化产教融合、数字赋能，以高水平人才培养方案支撑高质量育人，为学校事业发展和贵州经济社会高质量发展贡献更大力量。
